Лицей
Идея Татьяны состоит в соединении жилого и учебного пространства, чтобы процесс творческого развития детей продолжался постоянно, а не ограничивался стенами школы.
Лицей спроектирован на участке, где сейчас находятся футбольное поле и каток: пространство с выровненным ландшафтом резко отличается от окружающего пейзажного парка. Татьяна выделила на участке пространства трёх типов: общественную часть возле пруда и фонтана, живописную часть вдоль поляны и спортивную часть, которой смогут пользоваться ученики лицея. Лицей появляется на пересечении этих зон.
Под влиянием видовых точек на здание и на парк из него, один объём повёрнут относительно другого на 5°. Если со стороны пруда форма здания помогает сформировать общественную площадь возле фонтана и собирается в более цельный объём, мерцающий сквозь деревья, то со стороны поляны оно растягивается и разбивается на отдельные объёмы, которые можно рассматривать, прогуливаясь по живописной местности.
Здание из бетона и кирпича состоит из двух частей, связанных между собой тёплой галереей. В качестве третьего материала используется дерево — из него сделаны дверные и оконные рамы.
При работе над программой здания за основу был взят рисунок, который сделал сын Татьяны: в нём он попытался объяснить, каким могло бы быть его идеальное место для учёбы. Исходя из этих пожеланий, Татьяна сформировала в одной части здания центральную комнату, в которой дети учатся и взаимодействуют друг с другом. Это большая гостиная, библиотека и аудитория, в которой все функции смешиваются и трансформируются под нужды учеников в разное время дня. Из этого пространства открывается вид на поле.
Также вид на поле открывается из второй части здания, в которой проходят творческие занятие и в которой ученики живут. В тёплой галерее, связывающей две части здания, есть лестница на второй этаж, ведущая в жилые комнаты и двухсветные общие холлы для общения и отдыха вне основной учёбы. Движение по пространствам максимально закольцовано, чтобы не создавать лабиринтов и глухих непросматриваемых зон для конфликтов.
Между двумя корпусами расположен небольшой внутренний дворик, где можно передохнуть и даже провести лекции на свежем воздухе.
Лицей спроектирован на участке, где сейчас находятся футбольное поле и каток: пространство с выровненным ландшафтом резко отличается от окружающего пейзажного парка. Татьяна выделила на участке пространства трёх типов: общественную часть возле пруда и фонтана, живописную часть вдоль поляны и спортивную часть, которой смогут пользоваться ученики лицея. Лицей появляется на пересечении этих зон.
Под влиянием видовых точек на здание и на парк из него, один объём повёрнут относительно другого на 5°. Если со стороны пруда форма здания помогает сформировать общественную площадь возле фонтана и собирается в более цельный объём, мерцающий сквозь деревья, то со стороны поляны оно растягивается и разбивается на отдельные объёмы, которые можно рассматривать, прогуливаясь по живописной местности.
Здание из бетона и кирпича состоит из двух частей, связанных между собой тёплой галереей. В качестве третьего материала используется дерево — из него сделаны дверные и оконные рамы.
При работе над программой здания за основу был взят рисунок, который сделал сын Татьяны: в нём он попытался объяснить, каким могло бы быть его идеальное место для учёбы. Исходя из этих пожеланий, Татьяна сформировала в одной части здания центральную комнату, в которой дети учатся и взаимодействуют друг с другом. Это большая гостиная, библиотека и аудитория, в которой все функции смешиваются и трансформируются под нужды учеников в разное время дня. Из этого пространства открывается вид на поле.
Также вид на поле открывается из второй части здания, в которой проходят творческие занятие и в которой ученики живут. В тёплой галерее, связывающей две части здания, есть лестница на второй этаж, ведущая в жилые комнаты и двухсветные общие холлы для общения и отдыха вне основной учёбы. Движение по пространствам максимально закольцовано, чтобы не создавать лабиринтов и глухих непросматриваемых зон для конфликтов.
Между двумя корпусами расположен небольшой внутренний дворик, где можно передохнуть и даже провести лекции на свежем воздухе.